请全天下的父母记住一句话：

“孩子不怕累，不怕苦

怕的是不被理解，不被真爱!”

1、不是“作业”出了问题，而是“爱”出了问题。

很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗?”这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失。

很多孩子会困惑：“你们到底爱的是我还是我的学习成绩呢?为什么在你嘴里我老是不如别人呢?”

于是孩子们用自己的方式来表达对家长的反抗和愤怒：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非、搞小动作等等的。

有爱的能力的父母，在看到孩子回家的时候，关注的是孩子本人一天的生活和学习状况，他们的关注点是孩子本人。

他们会说：“孩子?回来了!?今天你在学校过得怎么样?有什么趣闻轶事?说来给我听听?”其实道理很简单，有句中国老话说的“女为悦己者容，士为知己者死。”这句话我是说的就是人的本性，是为了被爱和被认可而更努力，更付出。

同理，在教育中，孩子会为“爱”而努力，也会为自己的目标而努力，但是，就是不会为了被强迫而努力!

2、换位思考，感受孩子。

假设你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时你的老公下班回来，直接问：“饭做好了没!怎么没做饭呢!”请问你的心情会如何?

你当时可能有两种选择: 第一，生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣的结果;第二种是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。

换位思考，这就很类似孩子每天回到家里听到你问他“作业做完了吗?”“怎么还不去写作业!”是一样的真实的心情。

3、父母在关心孩子飞得高不高的时候，也一定要关心孩子飞得累不累。

无论如何孩子需要的是爱，不是冷冰冰的要求。

如果一个孩子对自己没有任何要求的时候，你会发现，这个孩子不是生活在“缺爱”当中，就是生活在“溺爱”当中。总之，就是父母对孩子的爱出了问题。

据权威部门调查显示，94%的小学一到三年级家长有陪孩子写作业的习惯，而其中80%的家长表示，会有不同程度的焦虑。

为什么会这样?

究其根本，还是因为我们太爱孩子了!因为爱，所以对他的期待值特别高。

我们希望他能快速又高效地完成作业，不仅如此，我们还希望他能有良好的写字姿势，良好的预习习惯……

可是，我们都忘记了，孩子只是个七八岁的小人儿，他存在的各种坏习惯，不是我们吼几声，就可以改掉的。

改掉任何一个坏习惯，都需要我们做父母的，付出漫长的时间和耐心。

因为孩子达不到我们预期，所以我们焦虑、抓狂，我们感到自己付出的时间和精力都白费了。而这些失败情绪，转化成了焦躁，因为我们是成年人，于是用愤怒掩盖了自己黔驴技穷的内心。

其实，“陪作业”的核心关键词是“陪”，而不是作业。

陪伴是最长情的告白，陪伴孩子做作业，在辅导孩子功课的现实意义之外，深层意义绝对是亲子陪伴。

和孩子一起享受安静的书房时光，这才是重点。

家长陪伴孩子写作业的正确方式应该怎样呢?

1、纠正他不好的学习习惯，比如一手写字，一手玩东西。

2、不要盯着孩子写作业，写一题，就吼一句：“为什么你又错了?为什么这里没写好?” 在作业本上，要对老师呈现孩子真实的学习状况，而不是他做一题，你检查一题，这样的作业，即使全对也没有任何意义。而且你像个监工一样盯着孩子，也会让孩子越来越不自信。

3、孩子写作业的时候，父母不要坐在旁边玩手机。

4、对孩子的每一项大作业有宏观时间控制，但不要规定的太细致。比如，我们可以要求今天的作业大概九点之前做完，但不要细化到语文多久，数学多久。时间要求太细化，容易增加孩子的紧张感。

这四项，是我们在陪作业过程中需要做的。至于作业的对错，父母不需要过多干涉。

陪孩子写作业，家长首先应该有颗淡定的心

为何小学生家长普遍焦虑?爱比较，是我们焦虑的重要原因。

国内一著名心理学家曾经表示：

2008年以后，因为教育问题到她这里来寻求帮助的家庭开始增加，最近的四五年，增加的趋势更加明显。教育焦虑的扩散，与qq群和微信群的流行时间正好契合，微信群成为都市年轻人热衷的社交工具，家长群给父母提供了最为方便的交流方式，但也让家长们在比较中陷入慌乱。

“比较”从来都是人的天性。

在网络社交工具诞生之前，由于受到了我们生活空间和范围的限制，妈妈和爸爸们顶多只能拿“隔壁家小孩”“同事的孩子”做比较。然而，随着网络浸润生活，我们有了几百人几千人的家长群，我们足不出户就可以和整个城市的同龄娃儿对比。面对上千个“别人家的孩子”，人人都那么“优秀”，你敢自暴自弃吗?

——这就是我们无法淡定的根本原因。

所以，要想成为一个安静陪孩子写作业的父母，首先要正确认识自己的孩子，放弃各种无谓的比较。

因为，我们需要的是让孩子和昨天的自己对比，而不是和班上或者学校的学霸比较。

家长不经意的言行对孩子的影响远远大于家长有意识地说教。

如果父母一边看电视一边监督孩子“作业写快点!别磨蹭。不准看电视，好好做习题!”孩子就会不高兴的想：“凭什么你就能看电视，我就不能看，不公平嘛。”

如果大人能够丢掉电视而把晚上的时间利用来学习或者读书，这种家庭里浓厚的学习氛围对孩子的影响那是是很积极的。

如果孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了作业却没写完。这个时候家长要严肃地、平静地对孩子说：“写作业是你的职责，你要对自己的事负责，该睡觉了，不能用健康来换取工作成绩。如果没做完，明天自己去学校跟老师解释。 ”

让孩子自己承担没做完本功课的结果。这样可以避免家长急得半死，而孩子根本不着急的情况。同时也教育孩子自己做决定，自己承担决定的结果。

当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。如果一个孩子认为父母比自己更重视家庭作业，那这个孩子，是不会承担起家庭作业的责任。所以父母要学会让孩子意识到学习是她自己的事，而不是你每天需要提醒她才做的事。

陪孩子成长，成就的，是自己

一篇来自台湾张文亮的《牵着一只蜗牛去散步》，送给所有正处于忙碌中的父母们：

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，

蜗牛已经尽力爬，

为何每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

仿佛说：「人家已经尽全力了嘛!」

我拉它，我扯，我甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?

「上帝啊!为什么?」

天上一片安静。

「 唉!也许上帝去抓蜗牛了!」

好吧!松手吧!

反正上帝不管了，我还管什么?

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦?

我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。

慢着!

我听到鸟声，我听到虫鸣，

我看到满天的星斗多亮丽。

咦?

以前怎么没有这些体会?

我忽然想起来，

莫非是我弄错了!

原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

这世界焦虑的父母太多，安静的却太少。

而教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。

和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，

虽然也有被气疯和失去耐心的时候，

然而，

孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，

孩子的视角是独特的，

家长又何妨放慢脚步，

把自己主观的想法放在一边，

陪着孩子静静体味生活的滋味。

倾听孩子内心的声音，

给自己留一点时间，

从没完没了的生活里探出头，

这其中成就的，何止是孩子。