五岁起，就立志要做老师，喜欢那个职业，以至于高考填志愿非师范学院不填，本对语文天赋异禀，却阴差阳错的选择了英文。但英文的选择确确实实让我活在了另一个世界，一是西方世界的奥妙，一是基督神的认识。外教把我带进了他们的家，不仅仅是饮食的差别，教学的差别，思想的差别，还有那根深蒂固的素质一直影响着我，这几年，足以让我性格发生翻天覆地的变化，而这样的变化得益于身边的这群外国人。前男友说我与这个社会脱轨，总是不知道最近社会的新闻，新词也不懂，好像世界里除了那密密麻麻的英文字母，除了演讲与口才，教学，这些学术东西，对其他的似乎一无所知。走到现在，曾教过初中，初中需要比较强的专业知识整理，系统的讲解课程，还有要面对真的蛮叼难的叛逆期的孩子，简直是问题儿童，对教师也非常的挑，要老师长得漂亮，满满的喜欢填鸭式又讨厌这样的方式。我总是把自己如何培养兴趣放在首位，可那群孩子填鸭式的观念改不了，第一次教学时，初一学生说我温柔，人太好，初二学生对我肯定，说很喜欢我教学，初三学生说我怎样怎样和他们之前老师不同，要求换老师。然后受到学生的质疑，培训机构的校长对我的能力从未有过怀疑，但面对学生的质疑，他也只能让我学会调整方法，自认为不以兴趣为主的英语教学完全没有任何的意义，为人师者，从来不是自己教给学生多少知识，而是他们感兴趣自己习得知识。因为教育观念的差别，后来退出选择了其他。再然后就是国际学校的幼儿园助教，我以为我这辈子都不会去带幼儿园，至少我是不与幼儿园的孩子等同的。刚开始做那份工作，像我这样开朗放的开的人，都会有各种不适应，天天拉长着脸，满满的不开心，接着就是在外教家苦苦寻求如何表演，因为整个体系完全