湖南教育新闻网讯 (记者 谭理 通讯员 钟武伟)7月13日下午4点，灼热的阳光炙烤着长沙市麓山国际实验学校的绿茵场，经过一天短暂的休整，刚从北京归来的该校初中足球队队员们又恢复了正常的训练。热身、传球、射门、对抗，在教练的指挥下，队员们严格按照训练要求认真完成每个练习环节，没有丝毫的骄傲与自满。

7月11日，正是这群麓山少年终结了湖南校园足球无冠的历史，成功捧起2017中国初中男子校园足球联赛全国总冠军奖杯。

重大赛事接踵而至 球队分兵两线作战

“其实最初围绕要不要去北京打联赛总决赛，我们还有过顾虑，放弃参赛也是选项之一。”注视着球门前正在训练的队员们，麓山国际实验学校足球主教练黄又青和记者聊起了此次参赛的始末。

由中国中学生体育协会主办的中国初中男子校园足球联赛是全国校园足球最权威、最顶级的赛事，虽然去年刚刚起步，但发展迅速。作为湖南校园足球的代表，麓山国际实验学校早前从16支参与联赛南区决赛的队伍中脱颖而出，取得了晋级联赛总决赛的入场券。就在学校全力备战之际，多项重大足球赛事的比赛通知陆续下发到了学校，大家惊讶的发现，其中三项赛事在赛程安排上“撞车”了。

“根据通知，从7月4日到12日这段时间，我们将参加联赛总决赛、中俄足球友谊赛以及湖南省青少年校园足球联赛初中总决赛三项赛事，但实际上，我们只有一支初中球队。”对于所有立志发展校园足球的学校而言，能够参加上述赛事之中的任意一项，都将是一次荣耀之旅，但如同麓山国际实验学校一般，同时接到三份邀请函，则无疑成了一场“幸福的烦恼”。

麓山国际实验学校足球主教练黄又青。

三项赛事时间重叠，地点却相隔千里，要想参赛只能分兵，采取多线作战的方式。仔细盘算了“家底”，黄又青发现，即便是将球队中初一、初二和初三各梯队球员全部算上，球队也只能拼凑出两套相对完整的阵容，而且实力还将不可避免的受到影响。

经过一番权衡，麓山国际实验学校最终选择由初二、初三年级核心球员带领部分初一年级球员出征在北京举行的联赛总决赛，初一年级核心球员则与学长们组成一队，随省政府体育交流代表团远赴俄罗斯乌里扬诺夫斯克州，与当地球队展开赛事交流。

遭遇落后顽强逆转 不败战绩问鼎冠军

7月5日，2017中国初中男子校园足球联赛全国总决赛在中国人民大学附属中学三高足球训练基地正式拉开帷幕，揭幕战在麓山国际实验学校和新疆巴楚县第三中学之间展开。面对身高明显占优的对手，麓山国际实验学校的球员们通过流畅的传导与配合，发挥边路进攻的优势，很快对场面形成控制，并凭借9号李科奇的帽子戏法，干净利落的以3：0取得了胜利。

麓山国际实验学校球员李科奇。

小组赛第二场，挟大胜之威的麓山国际实验学校对阵北京市八一学校，依靠7号廖子昂和李科奇的两粒进球轻取对手。

随后的小组赛第三场，麓山国际实验学校迎来了自己的老对手，同为南区传统强队的重庆市第七中学。在这场比赛中，麓山国际实验学校首次被对手领先，1：0的落后比分一直持续到了终场前几分钟。越是面临这样的局面，球员们越是沉着冷静，关键时刻，球队队长、后防核心周英杰挺身而出，利用一次角球机会，在对方门前头球争顶，为球队扳平了比分。

麓山国际实验学校球员周英杰。

小组赛两胜一平，麓山国际实验学校成功晋级半决赛。巧合的是，经过重新抽签，在小组赛第三场给麓山国际实验学校造成较大威胁的重庆市第七中学再次成为球队的“拦路虎”，要想顺利挺进最后的冠军争夺，球员们必须努力战胜老对手。

比赛从一开始就陷入胶着状态，麓山国际实验学校倾向于进攻，重庆市第七中学则坚持防守反击，虽然在控球率、射门次数等方面球队占有一定优势，但却迟迟未能进球。更不利的一幕发生在下半场20分钟前后，重庆市第七中学率先破门，取得领先优势，此后对方防守愈加严密。

麓山国际实验学校球员廖帅宇。

良好的心态成为了决定比赛成败的关键，在教练的指挥下，队员们没有丝毫慌乱，依靠默契的团队合作，寻找对方的防守漏洞。逆转的机会出现在了对方破门后的五分钟，由于第一场就上演帽子戏法而屡遭对手“针对性防守”的前锋李科奇瞅准时机送出一记直塞球，队友在接应过程中被对方球员禁区内放倒，裁判当即判罚了点球，球队进攻核心、中场指挥官廖帅宇主罚一蹴而就，现场比分1:1。此后，士气大振的麓山国际实验学校又分别由袁毅恒、张喆连入两球，实现了从0:1到3:1的大逆转。

7月11日，冠军争夺战打响，麓山国际实验学校与河南省实验中学一南一北两支顶尖球队展开巅峰对决。面对打法成熟、心态稳定的河南省实验中学，麓山国际实验学校表现出了积极主动的态度，两队也从比赛伊始就展开对攻，互不相让。上半场中段，廖帅宇开出任意球，双方禁区内争顶，河南省实验队员不慎自摆乌龙，场上比分被改写为1-0。下半场，廖帅宇再次利用任意球机会直接破门得分。麓山国际实验学校最终凭借两个进球，成功捧起2017中国初中男子校园足球联赛全国总冠军奖杯。

几乎同一时间，俄罗斯也传来喜讯，麓山国际实验学校初中男子足球队在与伏尔加河青少年联队的比赛中，由李哲镐和陈文杰分别攻入一球，以2:0战胜强敌，为湖南校园足球再添光彩。

重球技更重综合素养 培养有文化的体育人

从1993年建校，到1994年创建校园业余足球训练队，再到2003年正式组建男子专业足球队，与省内乃至全国校园足球传统强校相比，麓山国际实验学校显得格外“年轻”。短短十多年的时间里，就实现了从无到有、从有到强，直至问鼎全国的骄人成绩，成功的秘诀何在?麓山国际实验学校副校长彭云引用球员们自我总结的一句话回答记者——培养有文化的体育人。

麓山国际实验学校副校长彭云。

“有文化的体育人”需要具有高水平的思维品质。足球比赛对抗激烈，攻守转换频繁，局面复杂多变，对球员的注意力、想象力、创造力都有着很高的要求，视野里只有滚动的皮球，而没有对整个场上局势的准确判断，注定难以战胜强大的对手。为此，麓山国际实验学校摸索出了一整套“以赛促训”方式，快速提升球员的竞技水平与训练质量：学校积极创造条件，组织球队参加全国、省、市、区的各级比赛;教练团队每次赛前都组织积极备战，进行针对性训练，赛后认真总结经验，不断改进训练方式，提升球员的足球思维。

“有文化的体育人”还得有出众的文化素质。在麓山国际实验学校看来，无论取得怎样的竞赛成绩，球员们的第一身份永远是学生，综合素养始终是学校培养人的首要目标。学校明确要求，球员们在训练的同时必须保证学习成绩不下滑，一旦有科目不合格，学校将会采取“开小班”甚至“点对点”的方式为其补习，科目合格后方能回归所在班级。即便是出国比赛期间，球员们每天依然要完成相应的作业，坚持每天写一篇日记。事实证明，重视球员的文化素质，不仅没有耽误其专业训练，反而有助于培养球员拼搏进取、坚韧不拔的意志品质，为胜利奠定基础。

“有文化的体育人”必然诞生于深厚的“文化土壤”之中。麓山国际实验学校在发展高水平竞技队伍的同时，十分注重校园足球的普及发展，构建起了融小学、初中、高中于一体的校园足球课程体系：小学各年级每周开设1节足球课，重点是激发学生兴趣，让学生了解足球的基本知识;初中各年级每2周开设1节足球课，主要是让学生掌握足球比赛的基本要素和竞赛规则，能够在对抗条件下展现足球基本技战术能力;高一年级将足球作为体育课程的基础必修课，高二、高三年级要求男生的体育选课中必须有足球项目，重点培养特长技术和位置意识、团队意识等。每年学校还举行一次同年级的班级足球比赛，赛事结束后择优组成年级足球队，年级足球队由足球专业教练进行训练和指导，为学校专业球队提供后备力量。

长沙麓山国际实验学校校园足球以往主要成绩：

2009年湖南省青少年足球赛高中男子组冠军，湖南省中学生足球赛冠军。

2010年湖南省青少年足球赛高中男子组亚军，湖南省中学生足球赛亚军。长沙市中小学生足球赛初中组冠军、高中组亚军。

2011年长沙市中学生足球赛初中组冠军、高中组冠军。长沙市小学足球赛联赛一等奖。

2012年湖南省青少年足球赛男子组冠军。长沙市中学生足球赛初中组亚军、高中组冠军。长沙市小学足球赛第二名，长沙市校园足球联赛甲组乙组均获一等奖;第十届烟台全国少儿足球赛U11组第三名，U9组第二名。

2013年湖南省青少年足球赛男子初中、高中组冠军，湖南省中学生足球赛冠军。长沙市中小学生足球赛高中、初中组亚军。小学组长沙市校园足球联赛甲组、乙组一等奖;第二届“人和杯”全国少儿足球赛小学U11组第三名。

2014年湖南省青少年足球赛高中组亚军;长沙市中小学生足球赛初中、高中组冠军。第十二届烟台全国少儿足球赛U7组第三名，U11组第二名。

2015年湖南青少年足球锦标赛高中组冠军，中国校园足球联赛全国总决赛高中组季军，“谁是球王”五人制足球全国总决赛第四名。

2016年湖南省锦标赛初中、高中组冠军，中国校园足球联赛全国总决赛初中组季军。

2016年9月“2016我爱足球湖南赛区海选决赛”冠军，11月获四川成都赛区第一名。

2016年第十四届全国少儿足球邀请赛中，小学部V8组冠军，V12组、V9组亚军，。

2016年长沙市“可口可乐”杯中小学生足球初中组冠军、高中组亚军。

2017年湖南省青少年足球锦标赛高中组亚军。

2017年全国中学生足协会杯初中组第五名、高中组第九名。